ТРАНСШЕКАРАЛЫҚ БАҒАЛАУ
В данном разделе представлены образовательные программы, срок действия аккредитации которых завершён.
| Білім беру бағдарламалары | Бағдарламалық
(мамандандырылған) аккредиттеу мерзімі |
Сыртқы бағалау есебі | Аккредиттеу кеңесінің шешімі |
|---|---|---|---|
|
060504 Органикалық химия |
29.03.2021 ж. - 28.03.2026 ж. |
Сыртқы бағалау есебі | Аккредиттеу кеңесінің шешімі |
|
060504 Аналитикалық химия |
29.03.2021 ж. - 28.03.2026 ж. |
Сыртқы бағалау есебі (ағылшын тілінде) |
Аккредиттеу кеңесінің шешімі |
|
060504 Мұнай химиясы |
29.03.2021 ж. - 28.03.2026 ж. |
Сыртқы бағалау есебі | Аккредиттеу кеңесінің шешімі |
|
060504 Жоғары молекулярлық қосылыстар химиясы |
29.03.2021 ж. - 28.03.2026 ж. |
Сыртқы бағалау есебі (ағылшын тілінде) |
Аккредиттеу кеңесінің шешімі |
|
060504 Физикалық химия |
29.03.2021 ж. - 28.03.2026 ж. |
Сыртқы бағалау есебі (ағылшын тілінде) |
Аккредиттеу кеңесінің шешімі |
|
060504 Бейорганикалық химия |
29.03.2021 ж. - 28.03.2026 ж. |
Сыртқы бағалау есебі | Аккредиттеу кеңесінің шешімі |
| Білім беру бағдарламалары | Бағдарламалық
(мамандандырылған) аккредиттеу мерзімі |
Сыртқы бағалау есебі | Аккредиттеу кеңесінің шешімі | |
|---|---|---|---|---|
|
531100 Linguistics |
10.06.2023 ж. - 09.06.2028 ж. |
Сыртқы бағалау есебі | Аккредиттеу кеңесінің шешімі | |
|
530800 International relationships |
10.06.2023 ж. - 09.06.2028 ж. |
Сыртқы бағалау есебі | Аккредиттеу кеңесінің шешімі | |
|
580200 Management |
10.06.2023 ж. - 09.06.2028 ж. |
Сыртқы бағалау есебі | Аккредиттеу кеңесінің шешімі | |
|
530500 Құқықтану |
02.07.2022 ж. - 01.07.2027 ж. |
Сыртқы бағалау есебі | Аккредиттеу кеңесінің шешімі | |
|
580100 Экономика |
02.07.2022 ж. - 01.07.2027 ж. |
Сыртқы бағалау есебі | Аккредиттеу кеңесінің шешімі | |
|
580200 Менеджмент |
02.07.2022 ж. - 01.07.2027 ж. |
Сыртқы бағалау есебі | Аккредиттеу кеңесінің шешімі | |
|
530100 Философия |
24.06.2019 ж. - 21.06.2024 ж. |
Сыртқы бағалау есебі | Аккредиттеу кеңесінің шешімі | |
|
710100 Есептеу техникасы және информатика |
24.06.2019 ж. - 21.06.2024 ж. |
Сыртқы бағалау есебі | Аккредиттеу кеңесінің шешімі | |
|
710200 Ақпараттық жүйелер және технологиялар |
24.06.2019 ж. - 21.06.2024 ж. |
Сыртқы бағалау есебі | Аккредиттеу кеңесінің шешімі |
В данном разделе представлены образовательные программы, срок действия аккредитации которых завершён.
| Білім беру бағдарламалары | Бағдарламалық
(мамандандырылған) аккредиттеу мерзімі |
Сыртқы бағалау есебі | Аккредиттеу кеңесінің шешімі |
|---|---|---|---|
|
530100 Философия |
24.06.2019 ж. - 21.06.2024 ж. |
Сыртқы бағалау есебі | Аккредиттеу кеңесінің шешімі |
|
710100 Есептеу техникасы және информатика |
24.06.2019 ж. - 21.06.2024 ж. |
Сыртқы бағалау есебі | Аккредиттеу кеңесінің шешімі |
|
710200 Ақпараттық жүйелер және технологиялар |
24.06.2019 ж. - 21.06.2024 ж. |
Сыртқы бағалау есебі | Аккредиттеу кеңесінің шешімі |
| Білім беру бағдарламалары | Бағдарламалық
(мамандандырылған) аккредиттеу мерзімі |
Сыртқы бағалау есебі | Аккредиттеу кеңесінің шешімі |
|---|---|---|---|
|
60110500 Primary Education |
23.12.2023 – 22.12.2028 жж. |
Сыртқы бағалау есебі | Аккредиттеу кеңесінің шешімі |
|
60110200 Pre-school education |
10.06.2023 – 09.06.2028 жж. |
Сыртқы бағалау есебі | Аккредиттеу кеңесінің шешімі |
|
60411300 Business management |
10.06.2023 – 09.06.2028 жж. |
Сыртқы бағалау есебі | Аккредиттеу кеңесінің шешімі |
|
61010400 Tourism |
10.06.2023 – 09.06.2028 жж. |
Сыртқы бағалау есебі | Аккредиттеу кеңесінің шешімі |
|
60410100 Accounting |
10.06.2023 – 09.06.2028 жж. |
Сыртқы бағалау есебі | Аккредиттеу кеңесінің шешімі |
|
60410500 Banking |
10.06.2023 – 09.06.2028 жж. |
Сыртқы бағалау есебі | Аккредиттеу кеңесінің шешімі |
|
60410400 Finance |
10.06.2023 – 09.06.2028 жж. |
Сыртқы бағалау есебі | Аккредиттеу кеңесінің шешімі |
|
60111800 English education |
10.06.2023 – 09.06.2028 жж. |
Сыртқы бағалау есебі | Аккредиттеу кеңесінің шешімі |
|
60230100 Korean philology |
10.06.2023 – 09.06.2028 жж. |
Сыртқы бағалау есебі | Аккредиттеу кеңесінің шешімі |
|
60411900 International economic relations |
10.06.2023 – 09.06.2028 жж. |
Сыртқы бағалау есебі | Аккредиттеу кеңесінің шешімі |
|
60412500 International marketing |
10.06.2023 – 09.06.2028 жж. |
Сыртқы бағалау есебі | Аккредиттеу кеңесінің шешімі |
|
60210400 Fashion design |
10.06.2023 – 09.06.2028 жж. |
Сыртқы бағалау есебі | Аккредиттеу кеңесінің шешімі |
|
Beauty aesthetics |
10.06.2023 – 09.06.2028 жж. |
Сыртқы бағалау есебі | Аккредиттеу кеңесінің шешімі |
В данном разделе представлены образовательные программы, срок действия аккредитации которых завершён.
| Білім беру бағдарламалары | Бағдарламалық
(мамандандырылған) аккредиттеу мерзімі |
Сыртқы бағалау есебі | Аккредиттеу кеңесінің шешімі |
|---|---|---|---|
|
5111700 Бастапқы білім |
25.12.2021 – 24.12.2022 жж. |
Сыртқы бағалау есебі | Аккредиттеу кеңесінің шешімі |
|
5111800 Мектепке дейінгі білім беру |
25.12.2021 – 24.12.2022 жж. |
Сыртқы бағалау есебі | Аккредиттеу кеңесінің шешімі |
|
5230200 Бизнесті басқару |
25.12.2021 – 24.12.2022 жж. |
Сыртқы бағалау есебі | Аккредиттеу кеңесінің шешімі |
|
5610300 Туризм |
25.12.2021 – 24.12.2022 жж. |
Сыртқы бағалау есебі | Аккредиттеу кеңесінің шешімі |
| Вид аккредитации | Аккредиттеу мерзімі | Сыртқы бағалау есебі | Аккредиттеу кеңесінің шешімі |
|---|---|---|---|
|
Институционалдық аккредиттеу |
13.07.2024 ж. – 12.07.2029 ж. |
Сыртқы бағалау есебі | Аккредиттеу кеңесінің шешімі |
ТРАНСШЕКАРАЛЫҚ ҚЫЗМЕТ
Күннен күнге шетелден жоғары білім алушылар саны артып келеді, сонымен қатар көрсетілетін қызметтің сапа кепілдігіне қажеттілік те артуда. ЮНЕСКО мен ЭЫДҰ бірлесіп әзірлеген трансшекаралық жоғары білім сапасын қамтамасыз ету бойынша жаңа нұсқаулық принциптері осы қажеттілікті қанағаттандыруға бағытталады.
Трансшекаралық жоғары білім студенттер мен оқытушылардың ұтқырлығының, сондай-ақ онлайн оқыту сияқты білімді жеткізудің жаңа әдістерінің арқасында соңғы жиырма жылда айтарлықтай өсті. Бұл адамдар мен қоғам үшін жаңа мүмкіндіктерді ашады, сонымен қатар мұндай білімнің сапа, сенімділік және мойындалуы мәселелері туындайды.
Бұған жауап ретінде ЮНЕСКО / ЭЫДҰ нұсқаулары үкіметтерді және басқа да мүдделі тараптарды, оның ішінде жоғары оқу орындарын, студенттік ұйымдар мен сапаны қамтамасыз етуге, аккредиттеуге, академиялық және кәсіби тануға жауапты ұйымдарды үш тірекке негізделген әрекеттерді жасауға шақырады:
- Елдер арасындағы өзара сенім мен сыйластық және жоғары білім беруде халықаралық ынтымақтастықтың маңыздылығын мойындау;
- Ұлттық биліктің және жоғары білім беру жүйелерінің алуантүрлілігін мойындау;
- Жоғары білімнің мемлекеттің тілдік және мәдени алуантүрлілігін көрсету құралы ретінде, мемлекеттің экономикалық дамуына және әлеуметтік біртұтастығына жәрдемдесуде маңыздылығын мойындау;
Нұсқаулық студенттерге өз елінен тыс жерде немесе шетелдік провайдерлер ұсынатын жоғары білім туралы сенімді ақпаратқа оңай қол жеткізуге көмектесуге арналған. Ол үкіметтер мен басқа да мүдделі тараптарды жарамдылық талаптарын неғұрлым ашық етуге және оларды халықаралық деңгейде тану рәсімдерінде айқындықты қамтамасыз етуге шақырады.
Бұл ЮНЕСКО мен ЭЫДҰ осылайша әдістемелік нұсқауларды әзірлеу бойынша алғаш рет ынтымақтастық жасауы. Олар міндетті емес болса да, 190 -нан астам мемлекетті біріктіретін екі халықаралық ұйымның мақұлдауы оларға айтарлықтай күш береді.
Нақты ұсыныстарына:
- Ұлттық үкіметтерді трансшекаралық жоғары білім берудің сапасын қамтамасыз ету мен аккредиттеудің кешенді жүйесін құруға шақыру, бұл жіберуші елдерге де, қабылдаушы елдерге де қатысты екенін мойындау;
- Жоғары оқу орындары мен білім беру қызметтерінің жеткізушілеріне шекарадан тыс және өз елінде жүзеге асырылатын бағдарламалардың сапасы сәйкес болуын және қабылдаушы елдің мәдени және тілдік ерекшеліктерін ескеруін қамтамасыз етуге шақыру.
- Студенттік ұйымдарды халықаралық, ұлттық және институционалдық деңгейлерде трансшекаралық жоғары білім сапасын жобалау, бақылау және қолдау бойынша белсенді серіктестер ретінде қатысуға шақыру.
ҚОСЫМША БІЛІМ
Қосымша кәсіптік білім қоғамда болып жатқан әлеуметтік-экономикалық өзгерістерге сәйкес білім мен дағдылардың қосымша көлемін алу үшін өмір бойы білім беру қажеттіліктерін қанағаттандыруға бағытталған.
Ересектерге қосымша білім беруді білім беру ұйымдары, сондай -ақ қосымша білім беру бағдарламаларын іске асыратын құрылымдық бөлімшелері бар заңды тұлғалар жүзеге асырады.
Институционалдық аккредиттеу процесінде білім беру мекемесінің білім сапасы мен ғылыми қызметі бағаланады. IQAA стандарттары мен институционалдық аккредиттеудің критерийлері Еуропалық жоғары білім беру аймағындағы сапаны қамтамасыздандыру стандарттары мен нұсқаулықтарына (ESG) сәйкес әзірленген және білім беру ұйымының сапасының ішкі кепілдігін қамтамасыз етуге арналған.
Білім беру мекемесі аккредиттеу арқылы тәуелсіз сараптамалық баға алуға және өз қызметін одан әрі жетілдіру шараларын алуға мүмкіндік алады.
Білім беру бағдарламасын аккредиттеу процедурасын халықаралық және ұлттық тәуелсіз сарапшылар БАҚ стандарттары мен бағдарламаларды аккредиттеу критерийлеріне сәйкес жүргізеді және білім беру бағдарламасының барлық аспектілерін қамтиды.
Аккредиттеуден кейін Агенттік жыл сайын аккредиттеуден кейінгі мониторингті (PAM) жүргізеді. Білім беру ұйымдары жыл сайын БСҚА-ға іс -әрекетті үздіксіз бақылау және білім беру бағдарламаларын мерзімді бағалау үшін жыл ішінде болған өзгерістер мен жетістіктер туралы есепті ұсынуы тиіс. Мерзімді және таңдаулы түрде мониторинг тікелей білім беру ұйымына жүргізіледі. Аккредиттеуден кейінгі мониторингтің барлық рәсімдері аккредиттеуден кейінгі мониторинг туралы ережеде көрсетілген.
Осылайша, Агенттік білім берудің жоғары сапасын ілгерілету арқылы білім беру ұйымдарына анықталған сәйкессіздіктерді жоюға және олардың қызметін жақсартуға мүмкіндік береді.
МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ЖӘНЕ ОРТА БІЛІМ
Білім беру мекемелерін аккредиттеу - бұл аккредиттеу органы көрсетілетін білім беру қызметтерінің белгіленген стандарттар мен регламенттерге сәйкестігін мойындайтын процесс.
Бұл рәсімнің мақсаты білім беру сапасы туралы объективті ақпарат беру және оны жақсарту үшін тиімді тетіктердің болуын растау болып табылады ("білім туралы"Қазақстан Республикасы Заңының 1-бабының 16-тармақшасы).
1. Білім беру ұйымдарында тәрбие және білім беру процесс сапасының тиімділігін қамтамасыз ету.
2. Мектепке дейінгі және орта білім беру сапасын арттыру бағытында ұйымның қызметін ынталандыру.
3. Ата-аналар мен білім алушыларға білім беру қызметтерінің кең спектрінен сапалы білім беру бағытын таңдау мүмкіндігін қамтамасыз ету.
- Еріктілік: білім беру ұйымдарын аккредиттеу рәсімі ерікті негізде жүргізіледі;
- Білім беру ұйымдарының сапасын арттыруға бағдарлану;
- Адалдық пен ашықтық: ішкі және сыртқы бағалау адал және ашық жүргізіледі, жүргізілетін аккредиттеу процесінің барлық қатысушылары үшін ақпараттың қолжетімділігі қамтамасыз етіледі;
- Объективтілік және Тәуелсіздік: ішкі және сыртқы бағалауға қатыспаған тұлғаларға қарамастан объективті түрде жүргізіледі;
- Мектепке дейінгі және орта білім беру ұйымының негізгі жауапкершілігі: оқыту мен тәрбиелеу сапасына негізгі жауапкершілік білім беру ұйымына жүктеледі;
- Сапаны қамтамасыз ету білім алушылардың және жалпы қоғамның басқа да мүдделі тараптарының қажеттіліктерін ескеруді білдіреді.
ӨТІНІМ ФОРМАСЫ
Институционалдық және/немесе бағдарламалық (мамандандырылған) аккредиттеуден өту үшін оқу орнына IQAA-дің ресми электронды поштасына - Бұл электронды пошта мекен-жайы спам-боттардан қорғалған. Көру үшін сіздің браузеріңізде JavaScript қосулы тұруы тиіс. үлгіге сәйкес өтінім жіберу керек.
ТЖКБ ҰЙЫМДАРЫН БАҒДАРЛАМАЛЫҚ АККРЕДИТТЕУ
Техникалық және кәсіптік білім беру бағдарламаларын аккредиттеу стандарттары Қазақстан Республикасының «Білім туралы», «Техникалық реттеу туралы» заңдарына, білім бағдарламаларын аккредиттеудің халықаралық тәжірибесіне, сонымен қатар білім дамуының заманауи үрдісіне сәйкес әзірленген.
Техникалық және кәсіптік білім беру бағдарламаларын аккредиттеу стандарттары жалпыға бірдей танылған негізгі ұғымдарға негізделеді: оқу орындарының сапалы білімді қамтамасыздандыру жауапкершілігі, қоғамның, мүдделі тараптардың және, ең алдымен, студенттердің сапалы білім алу мүдделерін ескеру және қорғау, техникалық және кәсіптік білім беру бағдарламаларының әлеуметтік және кәсіби құзыреттілікке сәйкестігі, жеке адамның және қоғамның кәсіпті меңгерудегі білім беру қажеттіліктерін қанағаттандыру.
ТЖКБ ҰЙЫМДАРЫН ИНСТИТУЦИОНАЛДЫҚ АККРЕДИТТЕУ
Білім сапасын қамтамасыздандырудың тәуелсіз агенттігі (IQAA) стандарттары еуропалық стандарттар мен басқарушы принциптеріне негізделген. Институционалдық аккредиттеу стандарттары білім беру ұйымының барлық қызмет тұстарын қамтиды және келесі бағыттардан тұрады:
1) Сапаны қамтамасыздандырудағы миссия, стратегиялық жоспарлау және саясат;
2) Кәсіби білім беру стандарты;
3) Студенттер, студенттерге орталықтанған білім беру, оқыту және үлгерімді бағалау;
4) Студенттерді қабылдау, оқыту нәтижелері, мойындалуы және біліктілігі;
5) Білім беру бағдарламалары: оларды әзірлеу, тиімділігі, үздіксіз мониторинг және периодты бағалау;
6) Педагогтер құрамы және оқыту тиімділігі;
7) Әдістемелік жұмыс;
8) Студенттерді қолдау ресурстары және қызметтері;
9) Қоғамды ақпараттандыру;
10) Сыртқы сапаны мезгілдік қамтамасыз ету және кезекті рәсімдер;
11) Кәсіби дайындық классификациясы және оқу жоспары.
ТЕХНИКАЛЫҚ ЖӘНЕ КӘСІПТІК БІЛІМДІ АККРЕДИТТЕУ
Институционалдық және бағдарламалық аккредиттеу рәсімдері Агенттікпен еуропалық және халықаралық стандарттарға сай әзірленген және келесі кезеңдерден тұрады:
• колледждің аккредиттеуге өтінімді және бас лицензияның, білім беру бағдарламаларының лицензияларының көшірмелерін беруі;
• IQAA және білім беру ұйымы арасында аккредиттеуді өткізу туралы келісім-шартқа қол қойылуы;
• үйлестірушіні тағайындау, өзін-өзі бағалау есебін әзірлейтін колледждің жұмыс тобына арналған оқыту семинарының өткізілуі;
• оқу орнының сапаны қамтамасыздандырудың ішкі жүйесін құруы, IQAA стандарттары мен өлшемдеріне сәйкес өзін-өзі бағалау есебін дайындауы;
• өзін-өзі бағалау есебінің алғашқы нұсқасын ұсынуы және IQAA есептің техникалық сараптамасын жүргізуі. Техникалық сараптама нәтижелері ТжКБ ұйымына жөнелтіледі, қажет болған жағдайда өзін-өзі бағалау есебі білім беру ұйымымен өңделеді;
• өзін-өзі бағалау есебінің соңғы нұсқасының және қосымшаларының агенттікке ұсынылуы.
• IQAA Қазақстан оқу орындарының өкілдері, жұмыс беруші және студент кіретін білікті сарапшылар тобын (аудиторларды) құрайды; топтың құрылуы өзін-өзі бағалау есебінің техникалық сараптамасымен қатар жүреді;
• Агенттік білім беру ұйымына сыртқы аудит бойынша сарапшылар тобының құрамы туралы хабарлайды. Егер ТжКБ ұйымында аудиторлардың бірінде мүдделер қайшылығы бар деп күдіктенсе, жазбаша дәлелді түсініктемемен сарапшыны (аудиторды) ауыстыру үшін Агенттікке жүгінуге құқылы;
• үйлестіруші сыртқы аудитке дайындалу үшін сарапшылар тобының мүшелеріне бірнеше апта бұрын өзін-өзі бағалау материалдарын және әдіснамалық қамсыздандыруды жолдайды;
• үйлестіруші сарапшыларды оқыту және аудиттің ұйымдастырушылық мәселелерін талқылау мақсатында сарапшылар тобына алдын ала вебинар өткізеді, оқу орнына тура сапар алдында - брифинг өткізіледі;
• білім беру ұйымына сыртқы аудит (институционалдық аккредиттеуге - 3 күн, білім беру бағдарламаларының бір кластерін бағдарламалық аккредиттеуге - 2 күн). Сыртқы аудит өзін-өзі бағалау есебіндегі ақпараттың растылығын, ұйымдағы істердің нақты жай-күйін бағалаумақсатында жүргізіледі;
• сарапшылар тобы бекітілген үлгіге сәйкес сыртқы бағалау есебін құрайды (ескертулерді және ұсыныстарды көрсете) және үйлестірушіге жолдайды;
• IQAA үйлестірушісі ТжКБ ұйымының қызметін бағалау жөнінде сарапшылар тобының есебін фактологиялық қателіктер орын алса, түзетілуі үшін білім беру ұйымына жөнелтіледі;
• қажет болған жағдайда, ТжКБ ұйымдарына шағымдану рәсімі қолжетімді.
• өзін-өзі бағалау және сыртқы бағалау есептеріне негізделе, үйлестіруші, сарапшылар кеңесімен келісе отырып, Аккредиттеу кеңесіне қорытындыны және презентацияны дайындайды;
• IQAA Аккредиттеу кеңесінің мәжілісінің өткізілуі және ТжКБ ұйымын немесе білім беру бағдарламасын аккредиттеу бойынша шешімнің қабылдануы. Аккредиттеу кеңесі өзін-өзі бағалау және сыртқы бағалау есептеріне, қорытынды мен презентацияға сүйене, тәуелсіз шешім қабылдайды. Алайда, Аккредиттеу кеңесі мүшелерінің пікірлерін, білім бағдарламасы туралы қосымша ақпаратты және ТжКБ ұйымы бойынша дәлелді негізді ескере бағалау нәтижесі өзгеруі мүмкін;
• ТжКБ ұйымына және сыртқы аудитті жүргізген сарапшылар тобына аккредиттеу жөнінде қабылданған шешім туралы хабарлау;
• қажеттілік туындаған жағдайда, ТжКБ ұйымдары апелляцияға беруге құқылы;
• Агенттік сайтында сыртқы аудит есебінің, презентацияның және аккредиттеу нәтижелерінің жариялануы.
• Агенттікпен тұрақты аккредиттеуден кейінгі мониторингтің өткізілуі.
ӨТІНІМ БЕРУ
IQAA АКАДЕМИЯЛЫҚ САРАПШЫЛАРЫН ІРІКТЕУ ШАРТТАРЫ
Сыртқы сарапшыларды номинациялауды және тағайындауды Агенттік жоғары оқу орындары немесе мемлекеттік органдар сияқты үшінші тұлғаларға қарамастан, деректер базасы негізінде жүзеге асырады. IQAA сараптамалық топ мүшелерінің құзыретті және мүдделер қақтығысынан еркін екендігіне кепілдік береді. IQAA сараптау комиссиясы білім беру бағдарламалары тобы бойынша IQAA білікті сарапшыларының дерекқорын жетілдіру жөнінде ұсыныстар енгізеді.
More...
IQAA САРАПШЫЛАРЫН ОҚЫТУ
Сарапшыларды дұрыс іріктеу мен оқыту сыртқы аудиттің сәтті өтуінің негізі болып табылады. Сыртқы сарапшылардың жұмысының кәсіби сапасын қамтамасыз ету мақсатында IQAA сыртқы бағалау басталғанға дейін аккредиттеу процедурасы мен аудиторлық әдістеме бойынша оқыту семинарларын, бейнеконференцияларды, вебинарларды және брифингтерді үнемі өткізеді. Тренингке қатысу барлық сарапшылар үшін міндетті болып табылады. Сондай-ақ, Агенттік оқу материалдарының әртүрлі түрлерін, соның ішінде нұсқаулықтар, бейнематериалдар, ақпараттық бюллетеньдер, кейстер және т.б. әзірлейді.
Сыртқы IQAA сарапшыларының біліктілігін арттыру және оқытудың әр түрі туралы толығырақ ақпарат «IQAA сарапшыларын оқыту» нұсқаулығында берілген.
2025 жылғы 21 қаңтарда IQAA аккредиттеу және жоғары білім сапасын сырттай бағалау саласындағы сарапшыларға арналған оқыту семинарын өткізіп, 3 жыл мерзімге халықаралық сарапшылық сертификаттары берілген. Шараға Қазақстан, Ресей және Әзірбайжан университеттерінен 147 сарапшы қатысты. Толығырақ
IQAA САРАПШЫЛАР БАЗАСЫ
Ұлттық сарапшылар
Ұлттық академиялық сарапшылар базасы Қазақстан жоғары оқу орындарының, Агенттіктің сала бойынша Сараптамалық комиссиялар ұсыныстары, сонымен қатар жеке өтінімдері негізінде құрылады.
Халықаралық сарапшылар
Халықаралық сарапшылар: 1) ынтымастық туралы меморандумға қол қойылған шетел аккредиттеу агенттiктерi; 2) еуропа университеттерiнiң ректоратына, факультеттерiне, кафедраларына тiкелей өтiнiштер негiзiнде; 3) бiлiктi сарапшыларды онлайн iздестiру арқылы; 4) профессорлардың жеке өтініштері негізінде ұсынылады.
Жұмыс берушiлер өкiлдерi
Жұмыс берушiлер, Ұлттық индустриалды палата, "Атамекен" ҰКП аймақтық кәсiпкерлер палатасы жене бизнес ұйымдар сияқты, түрлi кәсiби қауымдастықтар және жұмыс берушiлер одақтары ұсыныстары негiзiнде таңдалады
Студенттер өкiлдерi
Студенттердi сарапшылар тобына тағайындау, eң үздiк және белсендi студенттердi Агенттiкке ұсынған жоғары оқу орындарының жəне ҚР студенттер Альянсының ұсыныстары негiзiнде жузеге асырылады.
БАҒДАРЛАМАЛЫҚ АККРЕДИТТЕУ
Бағдарламалық (мамандандырылған) аккредиттеу - оқу орны жүзеге асыратын, даярланатын түлектер сапасының кәсібіне сәйкестігін бағалауға арналған, жеке білім беру бағдарламаларының сапасын бағалау. Білім беру бағдарламаларын аккредиттеу қабылданған стандарттар мен талаптарға берілген бағдарламаның дайындық сәйкестігін анықтау мақсатында аккредиттеу агенттігімен жүргізілетін ресми сараптама болып табылады.
Бағдарлама сапасын қамтамасыз ету мен дамыту тәсілдеріне және механизмдеріне объективті көзқарасты ұсынатын сыртқы сарапшылармен сапаны қамтамасыз ету жүйесінің IQAA сапа стандарттарына сәйкестігі бағаланады. Аккредиттеу оқу орнының аккредиттелген білім бағдарламаларының сапа, сенімділік кепілдігі рөлін атқаруға, талапкерлер мен олардың ата-аналары тарапынан сенімділікті қалыптастыруға, түлектер алған білімнің сәйкестігі жұмысберушілер тарапынан мойындалуын қадағалауға арналған.
Жоғары оқу орындарының білім беру бағдарламаларын аккредиттеу стандарттары Қазақстан Республикасының «Білім туралы» заңына, Жоғары білім сапасын қамтамасыздандырудың еуропалық стандарттары мен нұсқаулықтарына (ESG) және жоғары білім беру бағдарламаларының аудиті бойынша халықаралық тәжірибеге сәйкес әзірленген.
Жоғары білім берудің білім беру бағдарламаларын аккредиттеу стандарттары жалпыға бірдей танылған негізгі ұғымдарға негізделеді: оқу орындарының сапалы білімді қамтамасыздандыру жауапкершілігі, қоғамның, мүдделі тараптардың және, ең алдымен, студенттердің сапалы білім алу мүдделерін ескеру және қорғау, жоғары білім беру бағдарламаларының әлеуметтік және кәсіби құзыреттілікке сәйкестігі, жеке адамның және қоғамның кәсіпті меңгерудегі білім беру қажеттіліктерін қанағаттандыру.
Бағдарламалық (мамандандырылған) аккредиттеу стандарттары (2021, қысқаша, орыс тілінде)
Резидентурада дәрігерлердің жоғары оқу орнынан кейінгі даярлығын бағдарламалық аккредиттеу стандарттары «Халық денсаулығы және денсаулық сақтау жүйесі туралы» кодекске; Қазақстан Республикасының «Білім туралы», «Техникалық реттеу туралы» заңдары; Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау және әлеуметтік даму министрлігінің нормативтік құжаттары; Дүниежүзілік медициналық білім федерациясының жоғары оқу орнынан кейінгі медициналық білім сапасын жақсартудың халықаралық стандарттары, Еуропалық стандарттар мен нұсқаулықтарға сәйкес, Қазақстанның денсаулық сақтау жүйесінің ұлттық және аймақтық қажеттіліктері мен басымдықтарын ескере отырып, әзірленді.
Жоғары оқу орнынан кейінгі медициналық білім - резидентура - бұл медициналық білім беру кезеңі, оның барысында дәрігерлер бастапқы медициналық дайындықтан өткеннен кейін тәжірибе жинақтайды. Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңына (2007 ж. 27 шілдедегі No 319-3, 22-бап) сәйкес, кәсіби резидентураны оқыту бағдарламасын меңгеру жоғары білім алған азаматтардың клиникалық тәжірибеге түсуінің міндетті шарты болып табылады. клиникалық мамандықтар бойынша медициналық білім.
БАСТАПҚЫ БАҒДАРЛАМАЛЫҚ АККРЕДИТТЕУ
Жоғары оқу орындарын бастапқы бағдарламалық аккредиттеу (ex-ante) – аккредиттеу органының жарияланған мәртебесі мен стандарттарына сәйкестігін бітірушілер мен жұмыс берушілерсіз білім беру бағдарламасының (бағдарлама бойынша білім беру қызметіне мемлекет берген лицензиясы бар) сапасын бағалау рәсімі.
Білім беру бағдарламасын бастапқы аккредиттеу мәртебесі ұсынылған немесе әзірленген бағдарлама ESG негізінде әзірленген IQAA аккредиттеу стандарттарына сәйкес келу әлеуетін көрсеткенде беріледі.
Бастапқы бағдарламалық аккредиттеу түлектермен және жұмыс берушілермен сұхбатты және бастапқы аккредиттеу мәртебесін алғаннан кейін сараптама тобының ұсынымдарын орындауды қоспағанда, білім беру ұйымы/білім беру бағдарламасы қызметін бағдарламалық аккредиттеу стандарттары мен өлшемдеріне сәйкес сыртқы аудит жүргізудің барлық рәсімдерін көздейді.
Аккредиттеу жыл сайын білім алушылардың алғашқы түлектеріне дейін жүргізіледі. Білім беру бағдарламаларын бастапқы аккредиттеу туралы келесі шешімдер қабылданады:
- Білім алушылардың алғашқы түлектері оқуын аяқтағанға дейін білім беру бағдарламасын жыл сайынғы тексеру арқылы 1 (бір) жылға аккредиттеу;
- Аккредиттеуге болмайды.
ИНСТИТУЦИОНАЛДЫҚ АККРЕДИТТЕУ
Институционалдық аккредиттеу – мәлімделген мәртебеге сәйкес білім беру мекемесінің сапа деңгейін бағалау процесі. Институционалдық аккредиттеу барысында оқу орнының білім беру сапасы және ғылыми қызметі бағаланады.
Жоғары оқу орындарын аккредиттеу стандарттары Қазақстан Республикасының «Білім туралы» заңына, Жоғары білім сапасын қамтамасыздандырудың еуропалық стандарттары мен нұсқаулықтарына (ESG), Болон үрдісінің талаптарына, институционалдық аккредиттеу және жоғары білім аудиті бойынша халықаралық тәжірибеге сәйкес әзірленген.
Институционалдық аккредиттеу стандарттары және өлшемдері жоғары оқу орындарының білім беру сапасын ішкі сапа кепілдігіне арналған.
Институционалдық аккредиттеу стандарттары мен өлшемдері ESG төрт негізгі қағидатына негізделеді
1. Жоғары оқу орындары білім сапасына және білім беру қызметін ұсыну сапасына толығымен жауапты.
2. Сапаны қамтамасыздандыру жоғары білім жүйесінің, жоғары оқу орындарының, білім беру бағдарламаларының және студенттердің алуан түрлілігіне сәйкес келеді.
3. Сапаны қамтамасыздандыру сапа мәдениетінің дамуын қолдайды.
4. Сапаны қамтамасыздандыру студенттердің, барлық мүдделі тараптардың және қоғамның қажеттіліктері мен үміттерін ескереді.
Жоғары оқу орындарын институционалдық аккредиттеу стандарттары (2021, қысқаша нұсқасы, орыс тілінде)
БАСТАПҚЫ ИНСТИТУЦИОНАЛДЫҚ АККРЕДИТТЕУ
Жоғары оқу орындарын бастапқы институционалдық аккредиттеу (ex-ante) – түлектері жоқ (білім беру қызметіне мемлекеттік лицензиясы бар) жоғары оқу орнының сапасын мәлімделген мәртебеге және аккредиттеу органының стандарттарына сәйкестігін бағалау процесі.
Білім беру ұйымын бастапқы аккредиттеу мәртебесі оқу орны ESG негізінде әзірленген IQAA аккредиттеу стандарттарына сәйкес келуі үшін өз мүмкіндіктерін көрсеткенде беріледі.
Бастапқы институционалдық аккредиттеу түлектермен сұхбатты және бастапқы аккредиттеу мәртебесін алғаннан кейін сараптама тобының ұсынымдарын орындауды қоспағанда, білім беру ұйымының/білім беру бағдарламасы қызметін институционалдық аккредиттеу стандарттары мен өлшемдеріне сәйкес сыртқы аудит жүргізудің барлық рәсімдерін көздейді.
Қырғыз Республикасының Ғылым, жоғары білім және инновация министрлігі
