Агентство глазами экспертов. Поздравления в честь 10-летия Агентства
Prof. Dr. Asta Vasiliauskaite, Mykolas Romeris University (Lithuania) Vilnius Gediminas Technical University (Lithuania)
21-й век начался с драматических изменений во многих областях. Молодые люди, рожденные в среде новых технологий и глобализации, уже пришли в учебные заведения. Надлежащее внедрение учебных программ и процессов в измененной среде становится главной проблемой для систем образования во многих странах, и это стимулирует усилия различных учреждений, работающих в секторе образования.
Независимое агентство по обеспечению качества в образовании за 10 лет своего существования успешно сотрудничают с учебными заведениями страны. Сотрудники Агентства помогают объединить усилия, интуицию и способности национальных и зарубежных экспертов, поощряют экспертов делиться своими знаниями и пониманием о дальнейшем совершенствовании деятельности казахстанских учебных заведений и повышать известность образовательных учреждений страны за рубежом.
Хочу пожелать Независимому агентству по обеспечению качества образования всяческих успехов и выносливости в тяжелой, но очень необходимой работе. Вы очень важные гаранты поддержки качества в системе образования.
Агентство глазами экспертов. Поздравления в честь 10-летия Агентства
ИТОГИ ПЛОДОТВОРНОГО СОТРУДНИЧЕСТВА
Жаксылыкова Ж.Т., начальник отдела стратегического планирования, мониторинга и управления качеством
Милова Е.В., руководитель группы отдела стратегического планирования, мониторинга и управления качеством Кызылординский государственный университет имени Коркыт Ата
Качественная модернизация жизни в Казахстане, делая ставку на развитие «умной экономики», требует повышения конкурентоспособности и потенциала человеческих ресурсов страны. Поэтому, неслучайно в Послании Президента Республики Казахстан – Лидера нации Н.А.Назарбаева народу Казахстана «Новые возможности развития в условиях четвертой промышленной революции» развитие человеческого капитала, его высокая квалификация определены как приоритетное направление.
Одним из признанных в мире механизмов оценки качества образования являются международная аккредитация в национальных или в зарубежных агентствах, внесенных в реестр уполномоченного органа в области образования и рейтинги учебных заведений, в первую очередь вузов.
Независимое агентство по обеспечению качества в образовании - является одним из первых негосударственных учреждений, созданных в 2008 году для повышения качества в образовании и конкурентоспособности казахстанских учебных заведений.
Кызылординский государственный университет имени Коркыт Ата сотрудничает с Агентством с 2011 года. За это время университет дважды прошел процедуру институциональной аккредитации, 80 образовательных программ университета прошли специализированную аккредитацию.
Наличие аккредитации для нашего университета — «знак качества», подтверждение высокой репутации вуза в среде работодателей и образовательного сообщества. Прохождение процедуры аккредитации, обучение сотрудников университета в качестве экспертов Агентства, участие в проводимых Агентством форумах и конференциях, с приглашением зарубежных специалистов, способствуют совершенствованию деятельности университета в вопросах обеспечения качества.
Реализация в университете рекомендаций внешней экспертной группы НАОКО в ходе проведения институциональной и специализированной аккредитаций, позволили улучшить позиции КГУ имени Коркыт Ата в национальном рейтинге лучших вузов Казахстана с 17 места - в 2011 году до 9 места - в 2018 году.
Положительная динамика роста позиций университета обусловлена улучшением показателей по следующим ключевым критериям:
- увеличено количество образовательных программ (специальностей) подготовки с 84 до 101;
- увеличено число студентов-победителей на научно-практических конференциях, олимпиадах в Казахстане и странах СНГ (1-3 места) с 66 до 231;
- увеличено число студентов-победителей на научно-практических конференциях, олимпиадах в дальнем зарубежье от 0 до 62;
- увеличен общий объем финансирования НИР за последний календарный год (государственное и негосударственное финансирование, международные гранты) от 17 368,533 до 316 064, 714 тыс. тенге;
- возросло число международных обменов, командировок (включая по стипендиям Болашак) преподавателей и сотрудников с 15 до 101.
Участие в аккредитации позволяет вузу выявлять сильные и слабые стороны своей деятельности, что служит отправной точкой для улучшения работы всех структурных подразделений университета, актуализации содержания образовательных программ, внедрения студентоцентрированного обучения и преподавания.
Вся деятельность Независимого агентства по обеспечению качества в образовании способствует дальнейшему совершенствованию развития независимой аккредитации в стране и признанию казахстанского образования за рубежом.
Поздравляем коллектив Независимого агентства по обеспечению качества в образовании, которое за довольно короткое время стало одним из ведущих аккредитационных агентств в Казахстане, получившим статус полноправного членства в ENQA с 10-летним юбилеем
Желаем творческих успехов, процветания и дальнейшего плодотворного сотрудничества в повышении качества образования!
Агентство глазами экспертов. Поздравления в честь 10-летия Агентства
АККРЕДИТАЦИЯ ОРГАНИЗАЦИЙ ОБРАЗОВАНИЯ В РЕСПУБЛИКЕ КАЗАХСТАН
Скакова Ж. начальник отдела развития человеческого капитала НПП «Атамекен» Кызылординской области, к.т.н.
Интеграция Казахстана в международное образовательное пространство явилось предпосылкой для изменений национальной системы оценки качества образования. Принципы Болонского процесса стали направляющими векторами изменений системы образования и легли в основу Государственной программы развития образования РК на 2011-2020 годы.
Традиционным инструментом оценки качества образования в мировой практике является аккредитация. Аккредитация - это процесс, посредством которого аккредитационный орган оценивает качество деятельности вуза в целом или отдельных образовательных программ вуза с целью признания их соответствия определенным стандартам и критериям.
Независимая аккредитация проводится аккредитационными органами, входящими в Национальный реестр. Необходимо отметить, что в соответствии с Болонской декларацией, которую Казахстан подписал в 2010 году в качестве 47-го члена, проведение процедуры аккредитации независимыми от Министерств образования некоммерческими структурами является одним из пяти обязательных условий выполнения принятых Казахстаном обязательств.
Специфика аккредитации вузов в Казахстане заключается в том, что качество оценивается не специально обученными управленцами из системы госорганов, а экспертной группой. Независимое агентство по обеспечению качества в образовании в экспертную группу включает представителей академической общественности, зарубежных экспертов, студентов, работодателей. Например, для внешнего визита со стороны работодателей в состав экспертных групп входят представители Национальной палаты предпринимателей «Атамекен», представители различных профессиональных ассоциаций, таких как Союз предприятий автомобильной отрасли Казахстана, «КазАвтоПром», Казахстанская Ассоциация IT-Компаний, Союз машиностроителей Казахстана, Национальная телекоммуникационная ассоциация Казахстана, Союз строителей Республики Казахстан и Центральной Азии, Ассоциация предприятий легкой промышленности РК, Ассоциация туризма и ресторанного дела и другие.
Особенность заинтересованности работодателей в процессе оценки проявляется в двоякой позиции: с одной стороны, они являются потребителями образовательных услуг вуза, а с другой стороны, - заказчиками тех или иных видов этих услуг. Поэтому работодатели, участвуя в оценке образовательного процесса вуза, нацелены на формирование актуальных требований для выпускников, определение качества содержания образовательных программ, формирование заказа на подготовку кадров и переподготовку специалистов.
Для системного понимания сущности аккредитации и степени ее влияния на различные категории общества важно знать ее преимущества, т.е. кому и зачем она нужна.
Хотя у нас отсутствует представление о том, почему создание системы аккредитации важно и для потребителей (студентов, работодателей, государства), и для общества в целом, на самом деле появление такой системы для всех перечисленных сторон имеет несомненные преимущества.
В частности, аккредитация вуза в серьезном аккредитационном агентстве имеет неоспоримые «плюсы» для студентов: она служит ориентиром в выборе вуза при поступлении; защищает от получения некачественных образовательных услуг; позволяет вузам взаимно признавать (перезачитывать) кредиты; способствует академической мобильности студентов; дает возможность перевода в зарубежные вузы для продолжения обучения; дает преимущество перед другими выпускниками (неаккредитованных вузов) при трудоустройстве и продвижении карьеры и многое другое.
В свою очередь, общество благодаря системе аккредитации получает надежную и достоверную информацию о качестве обучения в вузах и колледжах. Повышается конкурентоспособность человеческих ресурсов, появляется стимул для развития социальной сферы. Вузы, государство и работодатели, несомненно, тоже получают ряд преимуществ от создания системы аккредитации.
Сегодня процессы аккредитации в Казахстане стремительно набирают обороты. Национальные агентства выходят на международный уровень, активно сотрудничают с Европейским реестром аккредитационных агентств, входят в крупнейшие международные сети, совершенствуют стандарты, формируется класс национальных экспертов. И в этом ряду, несомненно, необходимо отметить заслуги Независимого агентства по обеспечению качества в образовании. Это Агентство в течение вот уже 10 лет, начиная с 2008 года, содействует улучшению качества образования, конкурентоспособности отечественных учебных заведений на национальном и международном уровне, продвигая культуру качества не только в образовательной среде, но и в общественном сознании.
Таким образом, сегодня, созданная в Казахстане система независимой аккредитации как процедура внешней оценки имеет свое положительное влияние на качество образования: пока только аккредитация выступает эффективным инструментом обеспечения качества, престижа и хорошей репутации вуза, доверия общества к качеству подготовки выпускников и благоприятно сказывается на реализации основных параметров Болонского процесса.
Агентство глазами экспертов. Поздравления в честь 10-летия Агентства
ПРОЦЕДУРА АККРЕДИТАЦИИ – ПУТЬ К СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Ахметова Алма Абдукаримовна
Южно-Казахстанская медицинская академия
Руководитель управления стратегического развития и международного сотрудничества, к.х.н., доцент
Работая многие годы в вузе, мне выпала большая возможность в составе группы коллег из всех медицинских вузов Казахстана под руководством Министерства здравоохранения познакомиться с азами процедуры аккредитации в далекой Дании, где находится штаб-квартира Всемирной федерации медицинского образования. Нам с коллегами было очень интересно изучать, разбираться в этапах и процедурах аккредитации.
Что такое аккредитация? «...аккредитация – это ... серьезный, глубокий процесс оценки качества работы на основе стандартов и критериев, всех составляющих деятельности вуза, в который вовлекается весь коллектив учебного заведения...».
Южно-Казахстанская медицинская академия, двигаясь по пути совершенствования всех сфер деятельности, начала работать с Независимым агентством по обеспечению качества в образовании (НАОКО-IQAA) в 2013 году, пройдя институциональную аккредитацию.
Для прохождения институциональной и специализированной аккредитации в полном соответствии с европейскими и международными стандартами Агентством была представлена четкая пошаговая процедура. За пять лет тесного и плодотворного сотрудничества с Агентством нашим вузом были аккредитованы 4 образовательные программы бакалавриата, 4 образовательные программы магистратуры, 2 образовательные программы резидентуры. 4 программы резидентуры прошли процедуру первичной специализированной аккредитации.
Мы глубоко убеждены, что Агентство, история которого началась в 2008 году, строго следует своей основной миссии - содействие в улучшении качества образования, повышении конкурентоспособности учебных заведений Казахстана на национальном и международном уровнях и продвижении культуры качества среди организаций образования и в общественном сознании. Направляя всю свою деятельность на улучшение качества образования в вузах страны, Агентство само прошло процедуру международной аккредитации в ENQA.
Эффективное сотрудничество с Агентством на протяжении этих лет показало, что неизменной и незыблемой политикой Агентства является учет интересов всех сторон – участников учебного процесса: прежде всего, самих обучающихся студентов, их родителей, профессорско-преподавательского состава учебных заведений, работодателей и всего общества в целом.
Особо хочется отметить четкую организацию работы экспертов, координаторов Агентства, их отличает высокий профессионализм и хорошее знание своего дела, человечность, честность и добропорядочность. Благодаря их организаторским способностям процедура аккредитации проходит четко, каждый эксперт ясно и четко представляет свои цели и задачи. Вся работа экспертов проходит в атмосфере доброжелательности, в желании помочь вузу в выявлении отдельных несоответствий со стандартами аккредитации, для дальнейшего их устранения, и в итоге, улучшения деятельности вуза.
В канун юбилея хочется поздравить коллектив Агентства и его руководителя Каланову Шолпан Муртазовну, с замечательными результатами и пожелать достижения новых высот в деле повышения качества образования казахстанских вузов.
Агентство глазами экспертов. Поздравления в честь 10-летия Агентства
КОНКУРЕНТОСПОСОБНОЕ ПОСЛЕВУЗОВСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Шахметова Кульбаршин Сеильбековна
АО «Национальный научный центр хирургии им.А.Н.Сызганова», г.Алматы, заведующая отделом постдипломного образования, кандидат медицинских наук, отличник здравоохранения.
В среднесрочной перспективе основные усилия должны быть направлены на реализацию задач, поставленных Главой государства, Президентом РК Н.А. Назарбаевым: «Создание конкурентоспособной и мобильной системы образования, отвечающей по качеству и доступности, запросам общества и потребностей экономики» и содействие в развитие системы здравоохранения, направленной на достижение основной цели Государственной программы развития здравоохранения «Денсаулық» на 2016-2019 годы: «Укрепление здоровья населения для планомерного достижения показателей здоровья уровня 30 наиболее развитых стран мира путем модернизации национального здравоохранения».
С 2011 года в АО «ННЦХ имени А.Н. Сызганова» образован отдел постдипломного образования как самостоятельное структурное подразделение Центра. Основными задачами отдела постдипломного образования является достижение высокого качества послевузовского медицинского образования (резидентура) и дополнительного образования (переподготовка и повышение квалификации) по медицинским и фармацевтическим специальностям за счет предъявления обязательных требований к уровню подготовки обучающихся, упорядочения прав и ответственности преподавателей и обучающихся.
В соответствии с Законом РК «Об образовании», Постановлением Правительства РК о Правилах аккредитации организаций образования с 16 мая по 18 мая 2016 года в ННЦХ состоялась процедура внешней оценки (аудита) в рамках институциональной и специализированной аккредитаций образовательной деятельности АО «ННЦХ имени А.Н.Сызганова».
Экспертная группа отметила, что отчет по самооценке достаточно полно отразил деятельность ННЦХ в соответствии со стандартами и критериями НАОКО. В качестве доказательной базы был приведен объемный цифровой и фактический материал.
Интервью с Председателем Правления, заместителями Председателя Правления, руководителями структурных подразделений, с заведующими отделений, профессорско-преподавательским составом, резидентами, выпускниками резидентуры и работодателями показало, что составители отчета смогли в полной мере отразить все наиболее значимые достижения Центра хирургии, которые демонстрируют определенный прогресс в разных сферах деятельности.
Встреча с руководством Центра хирургии дала возможность команде экспертов официально познакомиться с общей характеристикой организации, достижениями последних лет и перспективами развития ННЦХ имени А.Н.Сызганова в лечебной, научной и образовательной отраслях.
Экспертная группа отметила достигнутые значительные научно-практические достижения Центра хирургии в области создания и внедрения инновационных технологий, планомерное повышение качества оказания медицинских услуг населению Республики Казахстан, соответствующих передовой медицинской практике и международным стандартам качества и безопасной медицинской помощи.
Профессорско-преподавательский состав и слушатели резидентуры ННЦХ активно принимают участие в разработке Миссии, целей и задач Центра, направленных на повышение качества оказания медицинских услуг, соответствующих международным стандартам качества для оказания высокоспециализированной и специализированной хирургической помощи населению РК за счёт внедрения новых медицинских технологий, современных методов и подходов, с последующим трансфертом в систему здравоохранения регионов Казахстана.
Постоянно проводится стимулирование самостоятельной учебной и практической деятельности обучающихся, мониторинг качества знаний слушателей и резидентов как системы, нацеленной на совершенствование учебного процесса в целом и отдельных его составляющих - содержания, технологии обучения, оценки уровня сформированности знаний и профессиональных умений.
В отделе постдипломного образования с 2012 года введена система электронного документооборота – программа комплекса автоматизированной системы администрирования и оценки качества учебного процесса, которая позволяет постоянно и быстро получать любую необходимую информацию на любом отрезке времени (любая дата, месяц, год). Обеспечивается постоянный доступа к документообороту и архивированию данных слушателей и резидентов по региону проживания и работы, дате обучения, контроля качества образовательной деятельности, контроля качества обучения по циклам дополнительного образования, специальностям и дисциплинам резидентуры, переподготовки и повышения квалификации.
В ходе состоявшейся 28 мая 2016 года заседания Аккреционного Совета НАОКО было решено аккредитовать АО «ННЦХ имени А.Н.Сызганова» на максимальный срок в 5 лет с выдачей свидетельства по Аккредитации.
После проведения процедуры аккредитации, в представленном отчёте группы экспертов НАОКО, были отмечены не только положительные моменты в образовательной практике ННЦХ, но также экспертная группа указала области для улучшения.
Согласно этих данных, нами был составлен план корректирующих действий по устранению замечаний и выполнению рекомендаций экспертной группы НАОКО по внешней оценке (аудиту) в рамках институциональной и специализированной аккредитаций, что позволило постоянно повышать качество всех звеньев образования, внедряя результаты научных исследований и инноваций в практическое здравоохранение и оказания высококачественных медицинских услуг, что в итоге, должно отразиться на благосостоянии и качестве жизни каждого казахстанца.
Агентство глазами экспертов. Поздравления в честь 10-летия Агентства
КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ КАК СТЕПЕНЬ СООТВЕТСТВИЯ ВЫПУСКНИКА ПРЕДЪЯВЛЕННЫМ ТРЕБОВАНИЯМ РЫНКА ТРУДА
Сартаева Галия Рысбековна, Южно-Казахстанский государственный университет им. М. Ауэзова, к.ю.н, доцент, национальный эксперт
Развитие системы образования в Казахстане в данный исторический период может служить индикатором направленности социально-экономических изменений. В последнее десятилетие знания и компетенции все чаще рассматриваются как один из основных экономических ресурсов. Принципиальные изменения в экономике, информационных технологиях требуют от выпускников более широких компетенций, которые могут быть перенесены из одной сферы деятельности в другую. Возрастает роль социальных и коммуникативных умений, способности работать в команде, принимать решения и пр. В связи с этим роль высшего профессионального образования приобретает особую значимость, как для стратегии развития отдельной личности, так и для работодателя, и для общества в целом.
Становление глобального рынка труда и политические перемены предъявляют новые требования к качеству подготовки специалиста. И на первое место выходит такая качественная характеристика результата обучения в вузе как актуальность приобретенных знаний и навыков, т.е. конкурентоспособность выпускника. Качество - это степень соответствия выпускника предъявленным требованиям рынка труда, в контексте Болонского соглашения, не только отечественного рынка труда, но и Европейского, и рынка СНГ.
Аккредитация ведущих вузов — одна из главных задач, стоящих сегодня перед отечественным высшим образованием. Без такого «знака качества» практически невозможно занять достойное место в рейтингах престижных высших учебных заведений как внутри страны, так и за рубежом.
Являясь национальным экспертом Независимого агентства по обеспечению качества в образовании с 2014 года, хочу поделиться своим сложившимся мнением о необходимости и важности работы в данном направлении.
Необходимость определяется тем, что, во-первых, аккредитация дает признание авторитетной организацией того, что данный вуз соответствует определенным данной организацией требованиям качества образования. Во-вторых, аккредитация отечественных вузов может способствовать легитимности наших дипломов в других странах, в-третьих, дает расширение образовательных услуг, предоставляемых отечественными вузами, в-четвертых, - повышение роли Казахстана на международном рынке образовательных услуг, то есть привлекательности казахстанского образования, как для иностранных, так и для казахстанских граждан. Все это определяет насущность проведения независимой экспертизы уровня образовательных услуг, предлагаемых отечественными вузами.
Независимая аккредитационная экспертиза направлена на повышение эффективности управления системой обеспечения качества подготовки, обучающихся в вузах. В первую очередь эксперты обращают внимание на качество предоставляемых образовательных услуг, через визуальный осмотр материально-технического, справочного, научного и ресурсного обеспечения учебного, методического и научного процессов, через интервьюирование с представителями студенческой молодежи, профессорско-преподавательским составом, выпускниками вуза, а также потенциальными работодателями. Беседа со всеми перечисленными представителями аккредитуемого вуза дает более полное подтверждение и представление о качестве предоставляемых образовательных услуг.
В состав экспертной группы помимо специализированных экспертов, в обязательном порядке входит международный эксперт, представитель от работодателей и представитель студенческой молодежи, что делает процедуру экспертизы более прозрачной.
Участие в аккредитации международного эксперта дает хороший обмен опытом, как среди членов экспертной группы, так и для аккредитуемой стороны не только на время проведения аккредитации, но и возможность дальнейшего международного плодотворного сотрудничества. Участие же представителя от работодателей позволяет оценить практическую востребованность образовательных программ, их практикоориентированность. И наконец, участие представителя студенческой молодежи привносит свой вклад в экспертизу путем оценивания работы студенческого менеджмента в вузе.
Еще одной отличительной чертой при прохождении аккредитации является то, что процедура экспертизы проходит в два этапа, включающих как самоанализ вузом своей деятельности по предложенным агентством Стандартам, разработанным с целью предоставления объективной информации, так и внешний аудит вуза независимыми экспертами. Хотелось бы отдельно отметить, что Стандарты аккредитации, разработанные независимым агентством позволяют провести полную оценку деятельности вуза, начиная с цели и политики вуза в области обеспечения качества до определения сильных и слабых сторон в формировании и реализации образовательных программ.
Таким образом, независимая оценка в последние годы заставляет вузы стремиться к получению дополнительных свидетельств качественности своих образовательных программ и тем самым укрепить свои позиции конкурентоспособности на рынке образовательных услуг и на рынке труда.
Разрешите поздравить коллектив НУ «Независимое агентство по обеспечению качества в образовании» с замечательным юбилеем – десятилетием со дня основания Агентства.
Благополучия Вам, стабильности и процветания!
Агентство глазами экспертов. Поздравления в честь 10-летия Агентства
ПОСТУПАТЕЛЬНЫЕ ШАГИ РОСТА ЗА ДЕСЯТИЛЕТИЕ
Фомин Н. Н., директор Алматинского филиала Национальной индустриальной палаты РК
Негосударственное учреждение «Независимое агентство по обеспечению качества в образовании» (НАОКО-IQAA) - первая казахстанская некоммерческая неправительственная организация в сфере оценки качества организаций образования была создано в 2008 году по инициативе профессора Калановой Ш.М. во исполнение Государственной программы развития образования на 2011-2020 гг., и с первых дней создания ориентируется в своей деятельности на лучшие международные практики в области обеспечения качества образования.
За прошедшие 10 лет Агентством проделана огромная работа, позволившая добиться значимых результатов как на уровне республики, так и на международной арене.
Со дня основания сотрудниками агентства на основе европейских, американских стандартов аккредитации создана собственная нормативная база, удовлетворяющая международным требованиям, отработаны процедуры независимой аккредитации, создана мощная база сертифицированных экспертов, включающая более 1600 человек, в том 246 представителей работодателей, в том числе и автор этих строк, несколько раз принимавший участие в процессах внешнего аудита как эксперт от работодателей.
Отработана структура Агентства, эффективно функционируют основные коллегиальные органы управления и принятия решений: Наблюдательный совет, Аккредитационный совет, Экспертные советы, Апелляционная комиссия и Комиссия по жалобам.
Судя по информации об аккредитованных вузах, размещенной на сайте НАОКО, на сегодня более 70 вузов Республики Казахстан проходили национальную институциональную аккредитацию в IQAA, более 60 из них аккредитованы на полный срок 5 лет, 8 вузов получили аккредитацию с условием, 2 вуза не аккредитованы. Аккредитованы 87 колледжей, 343 образовательных программ ТиПО. Это доказывает ведущую роль и авторитет IQAA в проведении независимой аккредитации.
В рамках специализированной/программной аккредитации Агентством аккредитовано более 1800 образовательных программ. Строгость, принципиальность и объективность аккредитации НАОКО доказывает то, что 79 образовательных программ были аккредитованы с условием, 8 программ не были аккредитованы в связи с их частичным или полным несоответствием стандартам и критериям аккредитации IQAA.
Поэтому, на наш взгляд, неслучайно агентство IQAA было первым включено в Национальный реестр аккредитационных агентств Министерства образования и науки Республики Казахстан за №1 приказом МОН РК от 27 июня 2012 г. №304 (на 5 лет), на новый срок приказом МОН РК от 14 марта 2017 г. №112 (вновь на 5 лет).
Нам известно, что IQAA постоянно изучает вопросы международного опыта проведения аккредитации, работы аккредитационных агентств, участвует в международных проектах, в распространении лучшей практики в области обеспечения качества. Эксперты Агентства, в том числе, представители работодателей, приглашаются к участию в обучающих международных конференциях и семинарах. Мы знаем, что за 10-летие организовано более 20 различных международных конференций и семинаров с приглашением международных экспертов, таких как Джамиль Салми, международный эксперт в области высшего образования, автор книги «Создание университетов мирового класса» (Challenge of Establishing World-Class Universities), Кристофер Гролимунд - президент Европейской ассоциации по обеспечению качества в высшем образовании (ENQA), директор Швейцарского агентства аккредитации и обеспечения качества (AAQ) и др.
С большим удовлетворением в 2017 г. мы приняли известие о том, что IQAA стал полноправным членом Европейской ассоциации по обеспечению качества в высшем образовании (ENQA). Это признание - свидетельство не только о том, что IQAA сумела гармонизировать методы оценки качества с установленными европейскими стандартами, но и имеет свои особенности, которые могут быть интересны другим странам Европы.
Нам известно, что с целью введения механизмов мотивации для прохождения вузами независимой аккредитации IQAA был инициировано внесение ряда законодательных поправок. В этом вопросе осуществлялось тесное сотрудничество с МОН РК, общественными организациями, а также проводилась обширная разъяснительная работа по информированию общественности о важности и преимуществах аккредитации. Итогом именно данной работы стало введение понятия независимой аккредитации в Государственной программе развития образования Республики Казахстан на 2011-2020 годы, законодательное закрепление перехода от государственной аттестации к независимой аккредитации с 2017 года. Президент IQAA, профессор Каланова Ш.М. приняла самое активное участие в разработке требований к агентствам, включаемым в Национальный реестр МОН РК, подготовку изменений в дополнений в несколько редакций Закона «Об образовании» РК, в том числе и 2018 г.
Национальная индустриальная палата Казахстана поздравляет «Независимое агентство по обеспечению качества в образовании» и ее Президента и основателя Каланову Ш.М. с прекрасным событием – 10-ти летием плодотворной деятельности, желает коллективу Агентства новых творческих успехов.
СМИ о Евразийском форуме по обеспечению качества в образовании
Агентство глазами экспертов. Поздравления в честь 10-летия Агентства
АККРЕДИТАЦИЯ ГЛАЗАМИ ЭКСПЕРТА
В.П. Русанов, доктор педагогических наук,
профессор ВКГУ имени С. Аманжолова
Прошло 10 лет со дня создания Независимого агентства по обеспечению качества в образовании (НАОКО). Его создание было вызвано, прежде всего, потребностью общества в повышении качества образования и вхождении Казахстана в мировое образовательное пространство. За это время многие вузы Казахстана аккредитовали в нем свои образовательные программы бакалавриата, магистратуры и докторантуры. Выбор именно этого агентства был обусловлен, прежде всего, высоким качеством процедур аккредитования, честностью и прозрачностью в оценке достижений вуза, профессионализмом сотрудников агентства и экспертов, а также стандартами, отвечающими мировым тенденциям развития высшего образования.
Аккредитация, на мой взгляд, дает возможность вузам обеспечить высокий уровень образовательных программ, добротность и надежность в организации образования, сформировать доверие со стороны обучающихся и работодателей в качественной подготовке специалистов.
Многократное участие в процедурах аккредитации вузов Казахстана лишний раз убеждает меня в высокой компетентности НАОКО в оценке качества образовательных услуг. Всегда тщательно подготовленная документация и четко сформированная профессиональная команда экспертов (отечественных и зарубежных) обеспечивала независимую экспертизу образовательных программ вуза в соответствии с принятыми стандартами и запросами потребителя. Был чрезвычайно удовлетворен тем, что НАОКО стал в 2017 г полноправным членом Евразийской ассоциации по обеспечению качества в высшем образовании (ENQA, включен в Европейский реестр по обеспечению качества в высшем образовании (EQAR), получив тем самым статус международного агентства.
За 10 лет роль НАОКО в казахстанской системе образования завоевало признание и доверие в оценке качества образовательных программ и оно, на мой взгляд, в будущем будет только возрастать. Желаю НАОКО больших успехов и дальнейшего процветания!
Агентство глазами экспертов. Поздравления в честь 10-летия Агентства
ЭКСПЕРТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В РАМКАХ АККРЕДИТАЦИИ
Абеуова С.Т. – к.э.н., доцент, заведующая кафедрой Карагандинского экономического университета Казпотребсоюза, руководитель Экспертного совета НАОКО по гуманитарно-экономическим специальностям
В век высоких технологий место каждой страны в первую очередь зависит от ее интеллектуальных ресурсов и образованности нации. Подготовка профессионалов мирового уровня становится основной задачей современного дня. Приоритеты развития национальной системы образования являются важной частью стратегических программ, утверждаемых Президентом Республики Казахстан Н.А. Назарбаевым, в них подчеркивается, что кардинальные преобразования образовательной системы являются жизненной необходимостью, требованием времени и современного этапа развития государства. Так, реализация 78-го шага Плана нации "100 конкретных шагов" предусматривает поэтапное расширение академической и управленческой самостоятельности вузов и направлена на повышение конкурентоспособности нашей страны в мировом сообществе. Присоединение Казахстана в 2010 г. к Болонской декларации обязывает отечественные вузы следовать установленным критериям, среди которых приоритетным является обеспечение качества образовательных услуг посредством аккредитации.
Опыт развития высшего образования в зарубежных странах показывает, что наличие аккредитации для вуза — сегодня обязательное условие его существования и легитимности. Успешное прохождение аккредитации является «знаком качества», подтверждающим высокую репутацию вуза
Процедура аккредитации высших учебных заведений в Независимом агентстве по обеспечению качества в образовании (НАОКО) является методически отработанной, с четко выстроенными этапами подготовки и прохождения аккредитации. В данной цепочке важная роль принадлежит команде экспертов, ведущих кропотливую работу, начиная с процедуры оценивания отчета по самооценке, заканчивая посещением вуза, и написанием экспертного заключения.
Необходимо отметить, что Агентство тщательно подбирает экспертов, которые являются профессионалами в той сфере, в которой планируется прохождение аккредитации. Как правило, это работники вузов, доктора и кандидаты наук, профессора, доценты, руководители структурных подразделений, проректора вузов. Все эксперты проходят обучение в НАОКО и подписывают Кодекс чести эксперта, в котором обязуются быть объективными и несут обязательства по недопущению конфликта интересов.
Команду экспертов НАОКО отличает уважительное отношение к участникам процедуры аккредитации, вежливость и ценностное общение со всеми участниками. Экспертиза изначально спланирована и проводится так, чтобы не нарушать безопасность, достоинство и права вовлеченных в нее лиц. Важной является ориентация на четкое выявление сильных и слабых сторон анализируемых процессов преподавания и обучения в вузе. При этом оценки отражают непредвзятые, не отягощенные статусной принадлежностью вуза, личными симпатиями экспертов.
Особенностью работы НАОКО является участие в международных проектах, использование мирового (европейского) опыта аккредитации, а также внедрение эффективных технологий экспертизы и целевых установок. Так, в соответствии с европейскими требованиями в экспертную комиссию обязательно включается зарубежный эксперт. Кроме того, особая роль в процедуре аккредитации отводится участию работодателей, магистрантов и студентов.
Сегодня, когда на передний план выступает задача развития и стимулирования инновационной ориентации вуза как важного показателя качества его деятельности, меняется сам характер и методы экспертизы. Среди последних преобладают следующие методы – наблюдение, интервьюирование, беседы, анализ текстов, дискуссии, диалоги. Особый акцент по оценке качества деятельности вуза экспертной группой делается на интервью с преподавателями, студентами, сотрудниками и всеми участниками образовательного процесса в аккредитуемом вузе. Диалоговый характер экспертного оценивания означает выстраивание поля интенсивного диалога на самых различных уровнях, внутри вуза с разными группами участников (администрацией, ППС, студентами, работодателями, выпускниками и т.д.). Точка приложения главных усилий вуза фиксируется на задачах: нахождение общих принятых ценностей, позиций и определения вариантов и возможностей реализации полученных выводов. Способность университета вести разноплановые диалоги рассматривается как фактор укрепления статуса, усиления влияния вуза.
В целом, процедура аккредитации деятельности высшей школы, безусловно, необходима как для самих участников образовательного процесса, так и для государства и общества в целом.
Подводя итоги, необходимо отметить, что рекомендации Экспертного совета по группам специальностей и Аккредитацинного совета Агентства дают возможность выстроить векторы совершенствования и развития, отметить конкурентные преимущества, расширить образовательные и научные связи, обеспечить высокую степень доверия к качеству образования в профессиональной и академической среде.
Поздравляем наше Агентство с 10-ти летним юбилеем, желаем достижения новых творческих успехов.
More...
Агентство глазами экспертов. Поздравления в честь 10-летия Агентства
ДЕСЯТИЛЕТИЕ СИСТЕМНОЙ РАБОТЫ НАД ПОВЫШЕНИЕМ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
Завалко Н.А., доктор педагогических наук, профессор Восточно-Казахстанского государственного университета имени С.Аманжолова, академик МАНПО, руководитель Экспертного совета НАОКО по специальностям образования.
Системная работа над повышением качества образования, в том числе высшего, технического и профессионального, среднего проявляется как общемировая, общеевропейская, общеказахстанская тенденция. Реформирование системы профессионального образования в Республике Казахстан является комплексной задачей, направленной на: повышение эффективности профессионального образования; переориентацию образования на реальные потребности страны, потребности личности, на текущий и перспективный рынок труда; достижение конкурентоспособности выпускников профессиональных образовательных учреждений на отечественном и мировом рынке труда. При этом основополагающей является позиция о том, что государство не должно одновременно предоставлять образовательные услуги и оценивать их качество. С этой целью десять лет назад в Казахстане началась работа по созданию независимых агентств по оценке качества высшего образования. Одним из первых было создано Независимое агентство по обеспечению качества в образовании (далее, НАОКО), сразу завоевавшее заслуженный авторитет среди преподавателей и руководителей вузов.
Почему значительная часть ведущих вузов республики выбирает для проведения аккредитации на протяжении десятилетия НАОКО?
Прежде всего потому, что стандарты НАОКО по обеспечению качества основаны на ESG, что позволяет Агентству осуществлять институциональную и специализированную аккредитацию высших учебных заведений и образовательных программ, основанную на честности, прозрачности, участии заинтересованных сторон, открытости и стремлении к постоянному совершенствованию. Деятельность НАОКО признается Министерством образования и науки Республики Казахстан, Агентство включено в Национальный реестр аккредитационных агентств. В 2017 г., одним первым в республике НАОКО получило статус полноправного члена Европейской ассоциации по обеспечению качества в высшем образовании (ENQA), включено в Европейский реестр по обеспечению качества в высшем образовании (EQAR), подтвердив этим самым свой международный статус. В процедуры аккредитации этой независимой организации невозможно никакое вмешательство со стороны государственных учреждений, высших учебных заведений или других лиц. Сотрудники Агентства мобильны в генерации и внедрении новых идей, стандартов и процедур, работают творчески, избегая бюрократии.
Открытость и доступность всей информации обеспечена Агентством через собственный вебсайт, на котором представлены нормативные документы Агентства, реестр аккредитованных учебных заведений и образовательных программ и др. важная информация, которая регулярно пополняется на трех языках: казахском, русском и английском. Распространение информации и новостей для заинтересованных сторон также производится на страницах Facebook, Twitter и YouTube.
За эти годы Агентство сумело создать большой штат экспертов из лучших управленцев и преподавателей вузов, постоянно работая над повышением их компетентности, проводя обучающие семинары, научно-практические конференции, круглые столы по обмену опытом проведения экспертизы. Экспертов НАОКО отличает профессиональная компетентность, интеллигентность, такт и корректность в проведении всех процедур аккредитации.
С самого начала своей деятельности Агентство в обязательном порядке привлекает ко всем внешним аудитам студентов, работодателей и международных экспертов, что позволяет услышать мнение всех заинтересованных в подготовке специалистов сторон, изучить международный опыт. В НАОКО создан компетентный состав Аккредитационного Совета из числа национально известных академических работников, студентов, работодателей и международных экспертов. Акредитационный Совет является независимым органом, ответственным за принятие решений по аккредитации вузов и/или образовательных программ. Именно он принимает решения на основе отчета по самооценке и отчета по внешнему аудиту. Все члены Аккредитационного Совета при вступлении в свои полномочия подписывают Кодекс чести, декларирующий обязательства по независимости, беспристрастности, этике, профессионализму и конфиденциальности. С учетом мнений членов Аккредитационного совета, дополнительной информации о конкретной программе и доказательной базы по вузу оценка может быть изменена.
Профессорско-преподавательский состав вузов особо отмечает научно-исследовательский подход в деятельности НКАОКО, тот факт, что методология по процессам обеспечения качества направлена как на повышение качества деятельности вузов в целом, так и на улучшение предлагаемых учебными заведениями образовательных программ, активное вовлечение в эти процессы широкого круга заинтересованных лиц. Агентство не только соблюдает ESG в своей деятельности, но и активно продвигает их на национальном уровне, стремится развивать национальную культуру качества среди высших учебных заведений Казахстана.
Уважаемые коллеги, разрешите от имени экспертов, преподавателей вузов поздравить вас с десятилетием эффективной деятельности по продвижению и совершенствованию системы качества образования, поблагодарить вас за достойный вклад в формирование казахстанской интеллектуальной элиты, пожелать творческих успехов, процветания и благополучия!
Агентство глазами экспертов. Поздравления в честь 10-летия Агентства
АККРЕДИТАЦИЯ В РК: ДОСТИЖЕНИЯ И ПУТИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ
Нурашева К.К., д.э.н., профессор кафедры "Бизнес и коммерциализация", советник ректора ЮКГУ имени М.О.Ауэзова
Цели устойчивого развития экономики Казахстана невозможно достичь без совершенствования системы высшего образования. Нужны высококлассные инженеры, конструкторы, управленцы, юристы, учителя для реализации программ индустриально-инновационного развития. При этом специалисты должны показывать прорывные результаты в своей профессиональной деятельности. А для этого необходимы кадры нового поколения. И здесь первостепенная роль отводится аккредитации учебных заведений.
Следует отметить, что с момента введения в Казахстане процедуры аккредитации кардинально повысился уровень научно-образовательного процесса в ВУЗах, выросла академическая культура педагогического труда. К успешным моментам следует отнести:
обеспечение качественной подготовки кадров в контексте мировых тенденций;
формирование сильной нормативно-правовой базы, создавшей основу образования высокого качества;
вовлечение обучающихся в укрепление духовно-нравственных ценностей общества и поддержку патриотической идеи «Мәңгілік Ел»;
создание условий для коммерциализации результатов научных исследований и технологий;
признание мировым сообществом системы образования в Казахстане как динамично развивающейся и конкурентоспособной.
Безусловно, можно назвать еще множество плюсов аккредитации, среди которых защита прав на образование за рубежом и на международном рынке труда граждан Казахстана, выполнение соглашений между странами ЕАЭС и СНГ в части взаимного признания дипломов. Сегодня уже налажено сотрудничество ВУЗов страны с международными сетями для обмена информацией и разработки сопоставимых критериев и процедур обучения.
В этих достижениях важную роль играет казахстанское агентство –Независимое агентство по обеспечению качества в образовании (НАОКО). Специалисты организации постоянно работают над совершенствованием качества аккредитационного процесса. В частности, для руководителей и сотрудников университета проводятся обучающие семинары, предлагается руководство для написания самоотчета. Ценность представляют также тренинги для экспертов, наличие большой базы документов по внешнему аудиту, написанию отчетов и другие материалы.
Агентство глазами экспертов. Поздравления в честь 10-летия Агентства
НА ПУТИ К СОВЕРШЕНСТВУ
Молотов-Лучанский Вилен Борисович
советник ректора Карагандинский государственный медицинский университет, д.м.н., профессор
Более пяти лет прошло с того момента, когда я впервые получил в руки «счастливый билет», так бы я определил событие: приглашение в качестве эксперта в команду внешнего аудита для аккредитации одного из медицинских вузов нашей республики. С этой поры мне неоднократно предоставлялась честь быть руководителем экспертных групп Независимого агентства по обеспечению качества в образовании (НАОКО).
Действительно, мне посчастливилось войти в число тех специалистов, которые получили возможность из первых рук, то есть от самого Независимого агентства по обеспечению качества, как из живого источника, черпать уникальные знания в области экспертизы. Это не просто дорогого стоит. Пожалуй, этому нет цены!
Именно с Агентством я связываю свой профессиональный рост в сфере анализа качества образовательного процесса, научной деятельности организаций. Работая в составе и будучи руководителем групп экспертов, я стал лучше понимать гуманитарную составляющую образовательной среды.
Хочу отметить такую особенность взаимодействия с работниками Агентства как ненавязчивое обучение. Это - именно андрогогика в её совершенном исполнении.
Изучая стандарты аккредитации, раздумывая над отчетами организаций по самооценке, проводя встречи с коллективами аккредитуемых организаций, движешься от ступени к ступени вверх в познании теоретических основ управления качеством, вникаешь в проблемы объективного оценивания результатов работы. При этом видишь свои собственные недостатки и заблуждения.
Хотел бы отметить роль координаторов Агентства. Это люди в высшей степени интеллигентные и терпеливые. Именно от их роли зависит самочувствие команды экспертов, их внутренняя убежденность или разрешение сомнений. Они фактически выступают в роли фасилитаторов, не вмешиваясь в творческий процесс внешнего аудита, в формирование мнений, но мотивируя к полному раскрытию потенциала эксперта. В этом - и этика, и рациональная политика, и дух самого Агентства.
По моему убеждению, создание НАОКО, его деятельность на протяжении десятилетия отражают поступательное движение Казахстана по пути приобретения эталонного уровня культуры. Мы все понимаем, что республика сейчас ищет оптимальные средства и инструменты для рывка вперед во всех областях, которые обеспечивают устойчивость и прогресс страны в глобальном мире. Культура и её фундамент – образование – в числе приоритетов человеческого роста, развития общества. В этой связи НАОКО я бы назвал важнейшим инструментом достижения высокого качества человеческого капитала Казахстана.
За годы работы Агентство, на мой взгляд, проделало не только громадную работу по аккредитации (а значит, и по повышению качества работы аккредитуемых организаций), но и по самосовершенствованию. Постепенно складывался высокопрофессиональный коллектив штатных сотрудников, вырабатывался свой особый почерк в проведении подготовительной работы с организациями, в осуществлении внешнего аудита, в работе с привлекаемыми экспертами, в организации заключительных обсуждений. Работа Агентства становится всё более демократичной, результаты и сам процесс всё более прозрачными, но при этом возрастает и принципиальность, требовательность, всё более отлаженными становятся взаимодействия с организациями. Сегодня на сайте Агентства вы можете найти всю интересующую информацию, отчеты о проведенной аккредитации, необходимые ссылки. Агентство владеет современными методами обратной связи, проводит вебинары, обучает экспертов, снабжает их современными ресурсами. Это представляется дальновидной тактикой, направленной на подготовку пула лучших экспертов, как и положено уважающему себя и смотрящему далеко вперед коллективу.
Остановлюсь на волнующем меня вопросе этики. В Агентстве, в общении с его координаторами, с самим руководителем я нахожу воплощение своих представлений об этике экспертной работы, да и вообще этике отношений. Много лет занимаясь этой проблемой, считаю, что в Агентстве нашли правильное решение. Это касается не только наличия Кодекса этики и того, что НАОКО строго соблюдает его принципы. Больше всего удовлетворяет, что эти вопросы являются главенствующими в деятельности Агентства и то, что этическая проблематика здесь в постоянном развитии. Как это ощущается? Во-первых, в бережном отношении к людям, которых приглашают стать экспертами. Не просто уважение, а вера в их возможности и требовательность к ним – две составляющие, без которых невозможен рост профессионала. Во-вторых, уважение к своей работе и её результатам: филигранное оттачивание выводов, поиск фактических доказательств для формирования правильных обобщений, неукоснительное следование «золотому правилу экспертизы» - уважение суждений и мнений людей, к которым приходит внешний аудит. Наконец, внимание и к деталям, и, главное, к сути: для НАОКО всегда важно, чем живет и во имя чего живет коллектив той или другой аккредитуемой организации.
Именно на этих жизненно важных вопросах, надеюсь, сосредоточит внимание коллектив Агентства в следующем десятилетии. Я вижу большое будущее Агентства, разделяю ответственность с ним за пройденный путь. Думаю, что девизом следующих лет будут «бесконечное совершенствование» и постоянное развитие эмоционального интеллекта. Задачи будут усложняться, объем работы будет только возрастать. Но когда это пугало настоящих профессионалов?!
Пусть сохранится этот настрой и пусть достанет хорошего топлива этому «двигателю внутреннего сгорания» под названием «Независимое агентство по обеспечению качества в образовании»!
Агентство глазами экспертов. Поздравления в честь 10-летия Агентства
БІЛІМ САПАСЫН АРТТЫРУДА ТӘУЕЛСІЗ АККРЕДИТТЕУДІҢ АЛАТЫН ОРНЫ
Ахат Нұртас Ахатұлы
Ж. Мусин атындағы Көкшетау жоғары, қазақ педагогикалық колледжі директоры, филология ғ.к
Білім беру мемлекеттің тұрақты экономикалық және әлеуметтік дамуын қамтамасыз етудің маңызды тетіктерінің бірі болып табылады. Сапалы білім қоғамның және мемлекеттің тұрақтылығын арттыруға мүмкіндік береді.
Қазақстанның халықаралық білім беру жүйесіне интеграциялануы – жаһанданудың объективті процесстерінің салдары. Сонымен қатар, басты факторлардың бірі – адами капиталдың бәсекеге қабілеттілігі. Бұл, өз кезегінде, білім беру жүйесінің елдің ішкі қажеттіліктеріне ғана емес, қазіргі заманғы әлемдік білім деңгейіне де сәйкес келетіндігімен анықталады. Тәуелсіз еліміздің алдында тұрған негізгі факторлардың бірі – отандық білім беруді бәсекеге қабілетті ортада дамыту, кәсіптік және техникалық, сондай-ақ жоғары білім беретін жеке ұйымдардың толыққанды секторын құру.
Осыған орай, 2011-2020 жылдарға арналған Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың мемлекеттік бағдарламасына сәйкес ҚР Үкіметінде 2011 жылы тәуелсіз аккредиттеуді енгізу туралы шешім шығарылған болатын.
Қазақстанда аккредиттеуді енгізу халықаралық стандарттарға сәйкес аккредиттеу органдарының шетелдік тәжірибені қарастыруы және енгізуі ғана емес, ұлттық білім берудің, қоғамның, мемлекеттік органдардың, ата-аналардың, студенттердің жоғары оқу орындарының және колледждердің білім беру қызметіне деген сенімінің көрсеткіші болып табылады.
Аккредиттеудің айрықша ерекшелігі – бағалауды академиялық қоғамдастықтың сарапшылары, соның ішінде жұмыс берушілер мен студенттердің жүзеге асыратындығында. Тәуелсіз сарапшылар білім беру ұйымының сапа стандарттарына сәйкес келу дәрежесін анықтайды және оларды жетілдіру бойынша ұсыныстар білдіреді.
Елімізде оқу орындарын аккредиттеу процедурасы ҚР Білім және ғылым министрлігі қабылдаған және Аккредиттеу органдарының ұлттық реестріне енген Білім беру сапасын қамтамасыздандыру тәуелсіз агенттігі (БСҚА – НАОКО) сияқты өзге де отандық және шетелдік аккредиттеу агенттіктері тарапынан жүзеге асырылады.
Бұл ұйымдардың басты міндеті – колледждерге білім сапасын жақсартуға, ұлттық мүдделерді есепке ала отырып, халықаралық тәжірибені қолдануға, оны ішкі сапа менеджменті жүйесіне енгізуге көмектесу. Аккредиттелген оқу орны бiлiм беру қызметi мен мемлекеттiң оқу қызметiне тұтынушылардың сенiмiн қамтамасыз етеді.
Бүгінгі таңда оқу орнының бәсекеге қабілеттілігін арттыру, студентке орталықтандырылған білім жүйесін жақсарту мақсатында республиканың біршама техникалық және кәсіптік оқу орындары жоғарыда аталған аккредиттеу агенттігінің (БСҚА) қызметіне сенім білдіре отырып, аккредиттеу рәсімінен өтті.
Мәселен, Ақмола облысы білім басқармасы жанындағы «Ж. Мусин атындағы Көкшетау жоғары қазақ педагогикалық колледжі» мемлекеттік коммуналдық қазыналық кәсіпорны Астана қаласындағы Білім беру сапасын қамсыздандыру тәуелсіз агенттігі арқылы институционалды және мамандандырылған аккредиттеуден өтуі нәтижесінде бүгінде кәсіби білім жүйесінде бәсекеге қабілетті педагогикалық оқу орындарының бірі болып отыр.
Сәтті аккредиттеудің құндылығы мен маңыздылығы аккредиттеу агенттігінің білім беру мекемесіне берілген сапа белгісінің жоғары деңгейі мен беделінің дәлелі болып табылады. Сонымен қатар, аккредиттеу академиялық тұтастығын қамтамасыз етудің, техникалық және кәсіптік білім беру жүйесінде жүйелі кемшіліктердің алдын алудың ең тиімді құралы болып табылады.
Аккредиттеу процедурасы негізгі үш кезеңде жүзеге асырылады: алғашқы кезеңде аккредиттеу агенттігінің Қазақстан Республикасы Әділет министрлігінің Зияткерлік меншік комитетімен тіркелген сапа стандарттарымен танысқан соң, аккредиттеуден өтуге ниетті оқу орны Аккредиттеу агенттігіне өтініш жолдайды.
Аккредиттеудің келесі кезеңінде стандарттарға негізделген келісімшарт бойынша оқу орны өзін-өзі бағалау туралы есеп дайындайды. Бұл оқу орнының миссиясын, басқару құрылымын, оқытуда қандай технологияларды пайдаланатындығын, білім алушылардың қалай білім алатындығын, материалдық-техникалық базасы, студенттер, жұмыс берушілердің оқу процесіне қалай ат салысатындығын және түлектер туралы пікірлерін көрсетеді. Өзін-өзі бағалау есебі оқу мекемесі қызметінің барлық аспектілерін қамтиды.
Ж. Мусин атындағы Көкшетау жоғары қазақ педагогикалық колледжі ұжымының институционалдық және мамандандырылған аккредиттеу стандарттарының талаптарына сәйкес арнайы өзін-өзі бағалау туралы есебін әзірлеуі барысында (1 жыл көлемінде) студентке орталықтандырылған білімнің, қызмет көрсетулердің сапасын арттыру мақсатында «Оқытушы студент көзімен» және тұрмыстық қызмет жағдайы туралы студенттер арасында сауалнама жүргізілді. Нәтижесінде білім алушылардың оқу-тәрбие процесінің жүйесіне қанағаттану деңгейі анықталып, орын алған кемшіліктерді жою немесе жұмыс сапасын жетілдіру шаралары жүзеге асырылды.
Есепті дайындау үшін оқу орны арнайы команданы, яғни жұмыс тобын қалыптастырады, ал агенттік қызметкерлері арнайы оқыту семинарларын ұйымдастырып, есептерді жазуға арналған нұсқаулықтар ұсынады. Өзін-өзі бағалау туралы есеп агенттікке жіберілгеннен кейін арнайы сарапшылар тобы есеп мазмұнымен алдын-ала танысады.
Ал, үшінші кезеңде арнайы құрылған сарапшылар тобы оқу орнының өзін-өзі бағалау есебінде көрсетілген мәліметтердің сәйкестігін анықтайды. Сарапшылар тобы есепте атап көрсетілген жетістіктер мен мәліметтердің, фактілердің шынайылығына оқу орнының басшылығымен, құрылымдық бөлімшелердің меңгерушілерімен, білім алушылармен, түлектермен, әлеуметтік серіктестіктер – жұмыс берушілермен сұхбат өткізу нәтижесінде көз жеткізеді.
Оқу орнын аккредиттеуден өткізу арқылы сертификатқа ие болу нәтижесінде біз, яғни колледж ұжымы, студентке бағытталған білім жүйесінің әлемдік стандартқа сәйкестігіне аса мән беріп, білім сапасын арттыруға көңіл бөлдік. Осылайша, ата-ана мен студенттің оқу орнының сапалы қызмет көрсетуіне сенімін арттыруға тәуелсіз аккредиттеудің маңызы зор екендігіне көз жеткіздік.
Тәуелсіз аккредиттеу нәтижесінде бүгінгі таңда білім беру қызметтерінің нарығы қалыптасып, бәсекеге қабілеттілік арта түсті, білім беру мекемелерінің еркіндігі мен сенімділігі күшейді. Оған дәлел – оқу орнының ағымдағы жылы БСҚА тарапынан өткізілген тәуелсіз рейтингісінің нәтижесі бойынша республикадағы техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдары арасында І-ші орынға ие болуы.
Қорыта келгенде, «тәуелсіз аккредиттеу арқылы халықаралық деңгейдегі үздік тәжірибелерді үйрену және оқу-тәрбие процесіне енгізу – оқу орнының білім сапасының заман талабына сай болуына жол ашатындығының кепілі» деген тұжырымға келеміз.
Министерство науки и высшего образования Республики Казахстан
Министерство образования и науки Кыргызской Республики
ИСТОРИЯ АГЕНТСТВА
-
Создание IQAA
2008Негосударственное учреждение IQAA было создано для повышения качества образования и конкурентоспособности учебных заведений.
-
APQN
2008Полноправный член Азиатско-Тихоокеанской сети по качеству – APQN.
-
INQAAHE
2008Полноправный член Международной сети агентств по обеспечению качества в высшем образовании – INQAAHE.
-
Национальный реестр МОН РК
27 июня 2012 г.IQAA было зарегистрировано в Национальном реестре аккредитационных органов высших учебных заведений и колледжей №1 (Реестр 1) Министерства образования и науки Республики Казахстан.
-
CEENQA
2014Полноправный член Сети агентств по обеспечению качества стран Центральной и Восточной Европы - CEENQA.
-
CIQG CHEA
2016Полноправный член Международной группы по качеству - CIQG CHEA (США)
-
ENQA
13-14 февраля 2017 г.IQAA стало полноправным членом Европейской ассоциации по обеспечению качества реестра обеспечения качества в высшем образовании(ENQA).
-
Национальный реестр МОН РК
14 марта 2017 г.IQAA повторно вошло в число аккредитационных агентств Реестра 1 МОН РК.
-
EQAR
20 июня 2017 г.IQAA зарегистрировано в Европейском реестре обеспечения качества в высшем образовании (EQAR).
-
Национальный реестр МОН КР
20 июня 2019IQAA зарегистрировано в Национальном реестре аккредитационных агентств Министерства образования и науки Кыргызской Республики.
-
ENQA
27 апреля 2022Подтверждение полного членства в ENQA
-
EQAR
25 октября 2022Продление регистрации в Европейском реестре агентств по обеспечению качества высшего образования (EQAR)